美育者 以陶养感情为目的者也

——蔡元培

湘南幼专“美育讲坛”第五讲活动方案

时间:2016年09月16日 信息来源:美育办 点击: 加入收藏 】【 字体:

  社会生活美源于实践,同时又是实践的最直接的表现形式。学校本身就是一个包罗万象又多姿多彩的“小社会”,师生们该如何在这个“小社会”里充分发现生活的美呢?为了让大家对社会生活美能有更深刻的理解和体会,本月特邀请了我校黄凌志副教授进行“美育讲坛”第五讲讲座,活动方案现制定如下:

一、讲座主题:社会与生活美

二、主讲人:黄凌志(湘南幼专副教授、历史高讲)

三、讲座时间:2016年9月27日(星期)下午3:30(3:10入场)

四、讲座地点:学校演艺中心

五、讲座对象:面向我校全体师生

六、主办单位:教务处

承办单位:社科

七、活动步骤:

(一)加强宣传、营造氛围

讲座之前,采用多种宣传形式、多渠道进行宣传,包括海报(至少六张,分立在校门口、行政楼门口、学海广场、学生食堂前)、宣传栏(演艺中心大门口)、广播、例会等形式宣传“美育讲坛第讲”活动,在全校营造美育讲坛讲座活动的氛围。(922日-927日,社科组负责,美育办协助)

讲座开始之前,校团委安排10位礼仪队成员统一着装,在演艺厅前负责迎接讲座嘉宾和校领导、老师、学生入场。(9月27日3点开始,团委负责)

讲座后及时通过QQ、微信平台、网站、报社等媒体广泛宣传,扩大影响。(9月27讲座结束之后一周时间内,组宣处负责,社科组协助)

(二)认真组织、确保安全

1、工作人员安排

主持人(学生会曾志明):对参加讲座的校领导和同学表示欢迎,介绍本次讲座的背景和主讲人。

设备管理人员(张淼、雷衍辉):负责现场设施设备的管理和调试。

摄影人员(姚俊):负责讲座全程跟拍摄影,特别是捕捉精彩瞬间(要求:拍下“美育讲坛”的全过程,并保存备案,同时还要多拍一些讲座现场的照片)。

学生会成员:布置会场,维护活动现场秩序,组织学生入场。

2、设施设备准备

开讲之前把舞台上方的LED灯板的字及时换成讲座会标(湘南幼专“美育讲坛”第讲《社会生活美》主讲:黄凌志副教授),调试好话筒、音响、灯光、电脑、投影仪(准备两个投影仪)等基础设备,如有损坏,及时维修好。

3、会场组织安排

学生会负责确定每班参加讲座的名单,并且按照班级顺序安排好座位。校领导和老师坐在第一、二排,由学生会成员引导入场。

讲座开始前,首先主持人介绍主讲人并欢迎领导、老师、同学们参加讲座,然后再由主讲人开始正式讲座。学生如果想对主讲人提问,可采取递小纸条的方式,由学生会成员收集,主持人递给主讲人。整个讲座过程持续2个小时左右。

讲座结束后,领导、老师先退场,然后学生有秩序的退场。

(三)及时总结、扩大影响

讲座结束后,社科教研组负责收集主讲人的讲义和课件,把讲座的内容配合摄影所拍摄的图片形成宣传文稿,报美育办审核后再报送组宣处,由组宣处审定并通过学校门户网站、“特色美育”宣传专栏、“崇智尚美”微信平台等媒体全面宣传。

办公室要把讲座当中拍摄的照片及时汇总到美育办。如有拍摄整个讲座过程,要制作成视频,作为学校美育工作的档案留存备案。

学生会成员随机抽查师生对本期“美育讲坛”的听后感,收集大家对“美育讲坛”的意见和建议,美育学生小组要形成一篇总结,用于校园广播、QQ、微信平台等开展后续宣传。鼓励师生把听完讲座后的心得体会写出来,踊跃向校内外报刊投稿。

八、注意事项

(一)讲座开始前

1、分配好学生会干部维护进场秩序,在入场口安排签到,同时给不知道班级座位的同学指点座位。

2、在参与讲座的同学与老师进场完后进行闭场并安排人员守门,不能让同学们随意进出。

3、主持人引导黄凌志副教授入场入座。

(二)讲座期间

1、学生会成员控制好会场纪律,看到有讲小话玩手机的及时阻止,情况严重者给予警告。

2、安排专门的人员给讲座老师、回答问题的同学递话筒。

3、摄影人员全程跟拍,捕捉讲座活动中的精彩瞬间。

4、讲座时如发生突发状况,及时报告与处理。

(三)讲座结束

学生会成员组织学生有序退场,避免出现踩踏事故。主持人引导黄凌志副教授从侧门离场。

九、附件:黄凌志社会与生活美教案

  教学目标:使学生了解社会与生活美的含义、范畴,知道发现社会与生活美的方法。

教学重点:社会与生活美的主要内容,发现美的方法

教学难点:社会与生活美的定义

教学过程:

(一)社会与生活美的定义:

1、美是什么?举出毕达哥拉斯、柏拉图、鲁迅、柳宗元的观点,对柳宗元观点进行解读。

2、什么是社会与生活美?

从本质上看,它属于人的社会实践,它是生活本身所固有的。它不仅根源于实践,而且本身就是实践的最直接的表现。

社会与生活美的实践活动不断扩大发展,不断增加新的内容黄意义。

社会与生活美的活动有起点,没有终点。

(二)社会与生活美的内容:

1、日常生活之美:衣、食、住、行、行(分别阐述、举例)

2、社会生活之美:信念之美、爱情之美、亲情和友情之美、幸福之美、礼仪之美、快乐之美(分别阐述、举例)

(三)怎样去发现社会与生活中的美?

1、主观方面的条件:

情感、思想的洗涤、改造(举出宗白华等人的观点)

远观、静观(用古人的诗歌等来说明)

提高自身素养(学生事例)

2、客观方面的条件:到自然、人生、社会的具体形象里去寻找。(图片展示)

(四)小结本课内容,结束讲座。

    

 

 

湘南幼专教务处

2016年9月16


(作者:美育办 编辑:美育办)
 
相关新闻


栏目最新

全站最新